菏泽市教育科学研究院
共 11 讲 139分钟
智能时代,社会对人的综合素养和创新能力提出了更高要求,教育面临着更大挑战。只有弄清新高考命题方向,才能优化备课策略。在目前时间已经利用到极致,不能在延长的情况下,应提升教学质量,着力点放在强化备课、规范教研上。以个人备课,集体备课,集体教研三个方面进行展开介绍。新课程下的“有效教学”不仅要授人以鱼→授人以渔,还要授人以筌,重点突出复习课,评讲课具体的实施方法。最后用教师的爱给给学生一个绚丽的高考陪伴。
朱效同,一级校长,中学高级教师。中国教授协会基础教育分会特聘讲师,山东省菏泽第一中学原副校长、人民路校区校长,现任菏泽市教育科学研究院党支部书记。多年分管教育教学工作,对高三备考、课程改革、核心素养、优生优培等有较深研究和独特见解。
一、高考命题改革
二、优化备考策略
一轮复习,“捡珍珠”; 二轮复习,“串珍珠”; 三轮复习,“打磨珍珠”。
备课是课前准备,教案是行动方案。
授人以鱼→授人以渔→授人以筌