班级的后进生一直都是让教师头疼的群体，直接影响到整个教学质量，班主任怎样管理后进生？如何转化后进生？后进生的形成原因有很多，掌握一定的方法和手段才能更有效的转化后进生。正确教育特别邀请东北师大附中净月实验学校教研副校长、吉林省科研骨干校长——乔阔老师分享科学管理后进生的方法，及时发现孩子们眼中的光。
小组合作案例：
团队建设：组织建设——文化建设——团队制度——评价机制
怎么能从根本上调动学生学习的积极性和主动性？怎么能有效激发他们旺盛的求知欲？一旦觉醒，人就会变得聪明起来，就会站在比较高的地方思考问题，而心中总是有一团火，有旺盛的经久不衰的内驱力。
保护天性——孩子天生对每一件实物都好奇，而总有一部分孩子会大胆地探索，对自己未知的领域蠢蠢欲动。尊重个性——马克思主义认为，社会的发展，归根结底是人的发展，而人的发展归根结底是个性的发展。再过去相当长的一段时间内，我们的教育往往侧重于强调人的社会性而忽略了人的个性。
乔阔，东北师大附中净月实验学校高中英语正高级教师，教研副校长。吉林省高中英语学科带头人、吉林省科研骨干校长、首届全国中小学外语教师名师、全国中小学外语教师“园丁奖”获得者、全国优秀教师”。
乔老师积极探索高中英语课堂教学模式，在教学实践中尝试“小组合作学习”模式，取得很好效果。其所任教学生高考英语成绩优异。她本人多次在东北师大外语学院、省市各级各类活动中针对小组合作学习做专题报告。2020年出版著作《同学，“同学”—小组合作学习三十问》。
作班主任12年，她“润物细无声”地表达着对学生的爱，对学生的尊重，对教育真谛的诠释。她所任教的班级被评为“长春市优秀集体”，她本人也被评为“长春市优秀班主任”，“长春市德育先进个人”。2016年，她20万字的专著《一路同行—班主任主题班会讲话》由东北师大出版社出版。
一、我们教师应该怎么看待所谓后进生？
二、有什么具体策略帮助转化后进生？
三、后进生转化过程中的困难如何克服？
输和赢是在起跑的时候决定的吗？不懂教育的人很看重初速度，懂教育的是看重途中的加速度。
教育除了爱还要有方法。后进生一般都是一群小团伙，在处理问题时，不能聚在一起统一处理，要“擒贼先擒王”，针对每个学生的特点逐一击破。
不要让后进生只感受到老师在爱他，整个集体的爱也很重要。甚至有时候，教师要把自己对后进生的爱隐藏起来，不动声色地转化为集体对这个学生的爱。
观察莲花和花苞，大家都会觉得盛开的莲花很美，但是一段时间后，花苞盛开后确是千瓣莲。后进生就如同花苞，每个学生的花期不同，我们要有耐心，遵循生命生成的规律，绝不做“天天骂花苞，日日掰花苞”的蠢事。
王洋 肇州县实验高中
听着很舒服
马燕飞 河北阜城中学
非常接地气，老师、家长都应该听听
马荣 志丹县高级中学
讲的真好，真希望全国的老师都听听，不要只抓成绩了
陈亚男 西咸新区黄冈泾河学校
受益匪浅
范小辉 惠州市第一中学
非常朴实，具有操作性的课程，受益多，通过复盘可以用到班级管理和学生教育上去
高竹香 云南省武定第一中学
老师讲的太好，收获颇多
李鹏 陇县第二高级中学
老师讲的真好，受益良多
王瑛 延川县中学
老师讲的很朴实、很实用！指课网搭建了老师、班主任快速成长的平台，非常感谢！
杨大鹏 葫芦岛市第一高级中学
老师讲的真好，受益匪浅
鲍小娟 柳林县鑫飞中学
非常好，实际的课程，我觉得也适合家长听的课！
侯绪颖 葫芦岛市第一高级中学
非常好的课程，很适合我们
周宏伟 河南省济源第一中学
非常好的课程！！！
贺佳君 湖南省茶陵县第一中学
老师讲的很好，感谢学校提供平台让我们学习！
周精前 湖南省茶陵县第一中学
这节有的观点应该让顶层管理者听听。
周精前 湖南省茶陵县第一中学
有的观点应该让顶层设计者和管理者听听，指挥棒指明了正确的方
杨 华 盘山县高级中学
老师讲的真好，受益良多
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李景振 亳州市第三十二中学
非常好