高考二轮复习到底应该怎样复习？哲学+逻辑如何打破模块的知识界限，大单元整合怎么整合？高中课本知识中关于此知识点到底有哪些？对于试题中运用综合知识回答某一现象时应该怎样教给学生方法？2024年会考到哪些时政热点事件又会怎样考？正确教育特别邀请中学高级教师、山东省新课程培训专家组成员、济南市高三教学指导小组成员、济南市青年教师培训专家——济南市历城第二中学张洪伟老师分享《大概念统领下的跨模块复习以“辩证法与辩证思维” 为例》将其在高三政治二轮复习教学中的经验与感悟和各位老师交流。

本次课程以明确高考考什么、理清高考怎么考、跨模块专题综合三部分展开讲解。第一部分以高考评价体系—课程标准—高考试题—教材来明确高考考什么。第二部分理清高考怎么考，以高考评价体系中“四翼”为考查要求，以情境为载体来承载考查内容，回答怎么考的问题。主要考查价值引领、知识综合、思维品质、实际能力。第三部分大单元复习落实以重点知识整合、关注社会热点、提炼答题方法三部分讲解，帮助学生加深理解，提高学习效率。

张洪伟，山东省新课程培训专家组成员、济南市高三教学指导小组成员、济南市青年教师培训专家，主编著作7部，发表文章40余篇。获得“教育部跨世纪园丁工程国家级骨干教师”“省、市优秀政治教师”“市、区政治学科带头人”“历城区优秀政协委员”“历城区教育系统优秀共产党员”等多项荣誉。