本次课题覃校长以柳州二中实际的教学管理为例，分享了学校课程建设和教师专业发展提升，主要分两个大方向：

1. 教师专业发展提升的途径初探，主要分析教师专业发展的要义，老师各个阶段的问题呈现，提出老师发展的途径以及未来规划。最后对教师专业发展的主要问题进行探讨（立志，教学，育人，研究）四个方向进行深入探讨。

2. 学校课程建设平台与教师专业发展培植的柳州二中经验 ，第一，以柳州二中的课程建设为例，提出并深入交流沟通了学校的“三三”理念引领教学。第二，柳州二中课堂教学改革教师方向提出“知识立意课堂教学---能力立意的课堂---核心素养立意的课堂”学生学习的变革方向提出“教案---学案---教（导）学案---学历案”（华东师大崔永漷教授提出）

覃卫东，柳州市第二中学校长 党委副书记

高中物理正高级教师(三级)

广西特级教师 全国优秀教育工作者

广西教学名师  广西优秀教师暨个人二等功

广西高中新课程改革物理学科专家组成员

广西高中教学指导委员会物理科副主任委员

广西基础教育成果二等奖(二次、主持人)

柳州市基础教育成果特等奖(主持人)

柳州市首批名师政府津贴获得者

柳州市科技拔尖人才 广西鹿寨县首届最美校长

覃卫东老师从教近38年，高三物理教学20年，长期进行学校教育教学管理和高三年级教学一线工作，高考成绩突出，打造高中优质学校取得优异成绩。