燕立国校长，原桃源一中校长，分享了桃源一中在县域高中振兴方面的经验与策略，强调了高质量发展的重要性。
燕校长介绍了桃源一中的基本情况，包括学校的历史、文化、教育理念和取得的成就。

1. 科学施教是核心：课题指出，科学施教是提升教育质量的核心。燕老师分享了如何通过科学的教育方法和教学策略，提高教学效果。

2. 拔尖创新人才培养是标志：强调了培养拔尖创新人才对于学校发展的重要性。燕老师讨论了桃源一中在培养具有创新精神和实践能力人才方面的实践和成果。

3. 均衡发展是基础：均衡发展是学校教育质量的基石。他讨论了如何实现教育资源的均衡分配和学生全面发展。

4. 人才振兴是力量：强调了人才振兴在县域高中发展中的关键作用。燕老师分享了桃源一中如何通过人才引进和教师专业发展，提升学校的整体实力。

5. 现代管理体系是保障：讨论了建立现代管理体系对于确保学校高质量发展的重要性，包括制度建设、流程管理和质量监控。

6. 良性双循环系统是生态：提出了建立良性双循环系统的概念，即学校与社会、学生与教师之间的互动和促进，形成有利于学校持续发展的教育生态。

通过本课题的学习，教育工作者可以了解到桃源一中在推动县域高中高质量发展方面的策略和实践，为其他县域高中的发展提供了宝贵的经验和启示。燕立国老师深入的见解和桃源一中的实例，将为参与者提供实用的指导和启发。

燕立国，男，汉族，湖南桃源人，中共党员，正高级教师，中学物理特级教师，曾任湖南省桃源县第一中学校长、党委副书记17年。1986年从湖南师范大学物理系本科毕业分配到湖南省桃源县第一中学工作至退休，2018年加入教育部中小学名校长领航工程，2022年被教育部聘为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，兼任中国教育学会理事，为享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者、享受湖南省政府特殊津贴专家、湖南省优秀教师、常德市首届翦伯赞教育突出贡献奖、常德市首批高层次人才。在多年教育教学实践中，燕立国提出“情感教育、生本课堂、均衡发展”等原创性教育教学理念，在课堂教学、社会实践、后勤服务等多个层面系统推进立德树人工程，受到中央电视台、新华社、人民日报、光明日报等十多家中央省级媒体的全方位的深度报道。桃源一中办学经验受到社会广泛关注，入选2018年度湖南十大教育新闻。他主推的中考招生模式改革案例——神奇的“指挥棒”，入选“湖南基层改革探索100例”。湖南省教育厅下发湘教发〔2019〕13号文件，要求全省教育系统学习推广桃源一中发展素质教育落实立德树人根本任务的办学经验。