课题“高中生语文学习素养的形成与成绩提升”非常贴合当前教育改革的趋势。

1.语文素养的表述：语文素养不仅包括语言文字的运用能力，还涵盖了文学鉴赏、逻辑思维、文化理解等多方面的素养。它要求学生能够在语言实践中正确、熟练、有效地运用语言文字，同时具备良好的思维品质和审美情趣。

2.语文学习的困惑：高中生在学习语文过程中可能会遇到的困惑包括：如何提高阅读理解能力、如何提升写作水平、如何增强文学鉴赏力等。解决这些困惑需要学生在老师的指导下，通过大量的阅读、写作和思考来逐步克服。

3.成绩提升的前提：提升语文成绩的前提是要打好基础，包括字词积累、文学常识、文言文阅读等。此外，还需要培养良好的学习习惯，如定期复习、主动思考、积极参与课堂讨论等.

4.成绩提升的路径：明确学习目标：设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划；优化学习方法：探索适合自己的学习方法，如使用思维导图整理知识、采用SQ3R阅读法等；强化自我监督与反思：定期自我检查学习进度，反思学习方法的有效性，并根据反馈进行调整；提供适时的反馈和支持：老师和家长应给予学生及时的学术指导和情感支持；保持健康的学习生活习惯：确保有足够的睡眠、健康的饮食和适量的运动，以保持良好的学习状态。

姜振营，著名中学语文教师，北京师范大学研究生毕业，高级语文教师，主攻语文教育专业，长期从事高三语文的教研工作，成绩斐然，为北大清华培养了一大批高端人才。其授课风格严谨认真，思路清晰，教法独特，在高效课堂课堂的探索方面效果显著。对历年语文高考题目研究深入，近年来多次参加高考评价工作，参与教育部重点课题《高校招生考试改革与高中课程教学改革研究》总课题研究，并在全国各地做巡回演讲，传授高考应试经验；并在多家杂志社担任专职编审。今年发表教学论著十余部和多篇学术论文，出版《高中议论文优秀教案选》、《全国名校原创优秀作文选》、《高中语文课堂同步讲与练》（人教版一——四册）、《600分考点700考法 高考语文复习》（新课标全国卷用，外研社出版）、《高考模拟试题》（天利38套）、《高考快递高考语文解析》（万向思维出版）、《高考内参（语文）》（山西教育出版社）、《精准备考 大数据揭秘高考命题规律》（山西教育出版社）等，自2010年以来，经常应邀到各地做尖子生培训和高考讲座。