随着人工智能技术的飞速发展，AIGC（人工智能生成内容）为高中教育教学带来了新的机遇。本课题旨在系统研究AIGC在高中教育教学中的应用，以推动教育数字化转型。

首先，课题将解析AIGC的概念及其在数字化教学中的赋能作用，阐述数字化教学的内涵与价值。其次，梳理AI技术的发展历程以及国家教育数字化政策，为研究提供政策支持与理论基础。接着，分析高中数字化教学资源及工具，重点探讨国家智慧教育公共服务平台和交互式白板备课工具的应用现状与优势。

在核心部分，课题将深入探讨AIGC赋能高中教育教学的具体策略。包括豆包应用、AI智能体的辅助教学功能、AIGC教育应用场景的创新实践，以及智能体在教学中的应用模式。此外，研究AIGC如何助力教育管理，优化课堂教学评价标准，以及如何融入教学设计与实施的全过程。

通过本课题的研究，旨在为高中教育教学提供创新思路与实践路径，提升教学效率与质量，推动教育现代化进程。

何政权，正高级教师，中国电子学会现代教育技术分会智能教育智库资深专家、国家教育信息化产业技术创新战略联盟专家、中国教育技术协会人工智能专委会专家委员、游戏化教学专委会常务理事、重庆市教育信息化专家。

在中小学任教13年，任教研员16年；2010年以来从事教育信息化管理、应用及研究工作，成果丰硕，多次到教育部、中央电化教育馆做教育信息化经验交流，经常受邀国家教育行政学院、华东师范大学、北京师范大学等30余所高校及全国各地上百家单位邀请为国培、省市培、区县培训、学校研修等做教育信息化/数字化、AI（AIGC）应用方面的专题讲座；还为“2024中国-东盟教育交流周——印尼校长及教师数字教育培训班”做讲座；经常受邀开展项目调研，项目方案、培训课程、发展规划的设计，学科教学的入校及线上指导。

曾作为全国基础教育区县唯一代表应邀到北京人民大会堂参加国家科学技术奖励大会。