课程目标是构成课程内涵的第一要素，要从不同的视角分析其层次性，平衡性和整体性。课堂教学中可通过整合教学过程的序列，明晰教学目标的结构，开发教学内容的情境，发展教学策略的系统等途径实现课程目标。正确教育旗下网站组织开展新课标解读与学科教学活动，邀请国内知名中学——山东济南历城二中新教师培训团讲师莅临指课网，分学科进行精准培训。
刚入职，你是不是面临着这些难题？ 
新教师可能缺乏实践经验和教学技巧，需要适应新的教学环境和学生群体，并学习如何利用各种教学资源和方法。
管理班级需要新教师花费大量时间和精力，如如何建立良好的家校关系、如何与学生进行沟通和协调、如何制定和将纪律规范执行等。
新教师可能需要补充自己在某些学科领域的知识，以及掌握最新的教学研究进展和对学生进行个性化教育。
因为对教学经验不足、考核压力大等原因，新教师可能面临较大的心理负担，需要找到自己的应对方式，避免影响教学质量和个人身心健康。
凝“新”聚力 行则将至 新手型教师处理问题时，刻
板地依赖特定的原则、规范和计划。
从其他职业转换到教师职业，需要学习教师的技能和知识，适应新职业的需求。
已有一定教学经验但希望
提高自己专业素养的教师。
学校管理者需要了解新课标的方向和要求，以便为学校的课程设置和教学管理提供指导。
智慧引领 助力新教师成长 
一、核心素养的育人价值 二、必修第二册四个版本教材
一、必修 "地理 2 "课程内容结构 二、课程结构的整体设计
一、选择性必修1课程内容结构 二、选择性必修第一册四个版本教材
一、选择性必修2课程内容结构 二、选择性必修第二册四个版本教材
一、勇于承担 二、做好常规 三、走向优秀
一、研究试题 二、站稳讲台 三、提升能力
一、解题教学 二、站好讲台 三、发展素养
教师专业技能课程框架 教师专业能力的提升途径 1. 关注学生的身心健康和人格品德。
2. 关注学生的学习成绩。
3. 关注学生的学习习惯及变化。
1. 从知识的内外联系着眼加工学习材料，使学习具有挑战性；把握知识所处的节点和位置，提升学习水平；分析知识所处的背景，促进多维融合。
2. 从知识的本质特征着眼加工学习材料，使理解更加深刻全面；符合学习的目标指向；组织结构性的探索教材；设置高水平的教学问题。
1. 课前：课前的教学目标，是一个“预设”的过程。如：此节课应该营造什么样的课堂？该达到何种结果？
2. 课中：上课是我们一堂课的核心，也是我们课中目标的实践。我们不仅要把知识传授给学生，同时，还应该根据实际情况学会“随机应变，随时调整”。
3. 课后：认真总结反思，不断更新教学方法，在“试错”中找到方向。
参与菁英训练营，你能收获什么？ 暑期+开学季 集训课程体系时间表 (7月25日——8月30日)
| 学科 | 讲师 | 学校 | 课题 | 时间 |
|---|---|---|---|---|
| 英语 | 王秀兰 | 济南历城二中 | 仰望星空，追梦前行—梦想、勤奋、坚持、思考、行动 | 7月25日 15：30—18：00 |
| 与新教材牵手的幸福时光 | 7月25日 19：00—21：30 | |||
| 会当凌绝顶，一览众山小 | 7月26日 15：30—18：00 | |||
| 语文 | 白芳 | 济南历城二中 | 语文教师的专业成长之路 | 7月28日 15：30—18：00 |
| 新课标指导下的语文教学策略 | 7月28日 19：00—21：30 | |||
| 反思•融合•提升：语文教师的教育科研路径 | 7月29日 19：00—21：30 | |||
| 地理 | 郑海森 | 济南历城二中 | 基于课程标准要求下的高中地理课程内容和高考试题分析—必修“地理1” | 8月1日 15：30—18：00 |
| 基于课程标准要求下的高中地理课程内容和高考试题分析—必修“地理2” | 8月1日 19：00—21：30 | |||
| 基于课程标准要求下的高中地理课程内容和高考试题分析—选择性必修1 | 8月2日 15：30—18：00 | |||
| 基于课程标准要求下的高中地理课程内容和高考试题分析—选择性必修2+3 | 8月2日 19：00—21：30 | |||
| 物理 | 张栋梁 | 济南历城二中 | 基于物理核心素养的物理教学设计与课堂实践 | 8月3日 15：30—18：00 |
| 高中物理必修教材的核心素养分析与教学建议 | 8月3日 19：00—21：30 | |||
| 历史 | 姜秀君 | 济南历城二中 | 新教师入职第一课 | 8月7日 15：30—18：00 |
| 三新背景下教师学科专业成长（课标解读，教法学法指导，高考备考等） | 8月7日 19：00—21：30 | |||
| 化学 | 魏恒 | 济南历城二中 | 细读研本，精准传授 | 8月16日 15：30—18：00 |
| 知根知底，百战百胜 | 8月16日 19：00—21：30 | |||
| 生物 | 王洪柱 | 济南历城二中 | 高考评价体系和新课标的解读 | 8月17日 15：30—18：00 |
| 基于新课标和新教材的新授课策略 | 8月17日 19：00—21：30 | |||
| 基于高考评价体系下的复习课策略 | 8月18日 19：00—21：30 | |||
| 数学 | 张治国 | 济南历城二中 | 通过学习筑牢站上讲台的职业之基 | 8月22日 15：30—18：00 |
| 通过历炼增强站稳讲台的专业本领 | 8月23日 15：30—18：00 | |||
| 能力提升铸就站好讲台的发展之翼 | 8月23日 19：00—21：30 | |||
| 综合 | 成志高 | 衡阳市教科院 | 中小学教师如何申报课题 | 8月21日 19：00—21：30 |
| 中小学教师如何开展课题研究 | 8月24日 19：00—21：30 | |||
| 政治 | 胡魁标 | 济南历城二中 | 《做教师，一定要尝试做班主任》 | 8月28日 19：00—21：30 |
| 《“三新”背景下，统编高中政治教材内容分析与使用建议》 | 暂定 |
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