全国高中数学联合竞赛优秀教练员

湖北楚天名师，黄冈市名师工作室主持人

研究性学习的研究与推进

一、为什么要开展研究性学习

二、研究性学习的推进难点及如何推进

三、如何确定研究性学习课题

四、如何撰写教案和学案

五、学生如何选题；如何开题、结题

六、研究性学习培训

正高级教师，特级教师，福建省教学名师

福建省初中英语名师工作室领衔名师

让思维“看”得见：中学英语课堂转型创新研究

1.解读思维全景看得见

2.课例.Unit7Topic1及课堂总结

3.课例.Unit2TheWorldofArt及课堂总结

全国首批“正高级”教师，山东省特级教师

教育部国培专家，曾获国家级教学成果奖

从“深度思维”走向“深度学习”

——新课标下生物“思维课堂”教学建构与实践研究

1.“深度学习”的基本特征

2.课堂培养学生“思维品质”的基本方略

3.建构生物“思维课堂”的基本路径策略

4.课程主要目标