山东师范大学附属中学
共 6 讲 145分钟
近年来大学扩招,绝大部分学生将面临各方面的压力和竞争。在这种情况下,培养“尖子、精英”在每个学校也显得越来越重要。如何培养尖子生?如何进行尖子生教学规划?正确教育邀请到陈自钦老师为大家分享尖子生培养心得与经验。帮助大家解决尖子生培养路上的难题。
陈自钦,现为中学高级教师 中国化学会会员,学校化学奥赛主教练,山东省化学优质课一等奖获得者,多次获得全国奥林匹克化学竞赛金牌教练、优秀辅导员的称号,指导的学生多人次获得国家金、银、铜牌和山东省初赛一等奖。连续四年山东省教育厅特聘远程研修课程团队专家(兼副组长),首批济南市教育局名师义教活动聘任教师;获得学校先进个人多次。
一、把握尖子生的特点,锁定化学培优目标
二、加强化学思维训练,打造高效化学课堂
尖子班学生虽然比较优秀,但仍要注重基础的培养,逐步加深,靠近高考难度。
课堂的设计,尤其是尖子生,不仅要有培养学生兴趣的方法,还要让方法更好一些,要有“亮点”、“有新意”。
互动探究式教学在应用的时候,教师即要改变传统的教学思想,设立创新思考设疑模式,激发学生对问题的探究欲望或者是学生有提出问题的欲望,让学生真正互动起来。
陈国强 河北省隆化存瑞中学
尖子生,基础好,能力强,老师要起到引领,指点作用