本次课题，岳老师分享四新背景下化学学科尖子生的培养，通过实验类问题的研讨，充分认识“四新”背景下，对尖子生思维品质的要求，提高学科能力，发展核心素养。

1. 化学实验的地位和作用。

2. 高考中的实验探究问题。

3. 典型试题分析。

岳老师重点通过分析大量典型试题分析，提出化学实验来是提升化学思维的有力武器。学科素养给与学生未来发展必备品格和关键能力，是解决复杂的，不确定性的显示问题过程中表现出来的综合性品质或能力。是学科知识和技能，过程与方法，情感，态度，和价值观的整合。

岳波，北京市特级教师，正高级教师，首届教育部基础教育教学指导专业委员会委员，北京市教材编审委员会委员，北京师范大学和首都师范大学教育硕士特聘指导教师，曾获得“北京市优秀教师”等荣誉称号，入选首批“北京市中小学名师发展工程”。高考和竞赛问题研究专家，指导的学生中获得全国化学竞赛省级赛区一等奖8人，获全国化学竞赛决赛3枚金牌和1枚铜牌。