党的十八大明确提出把“立德树人”作为教育的根本任务，十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”。这些要求必须落实到普通高中课程方案和课程标准中。2017年12月初，国家教材委召开全体会议，审查通过了课程方案和标准。新课标、新高考、新教材，即“三新”的高考背景应运而出。

高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

高考命题以历史课程标准为依据，与课程目标即五大核心素养相一致。高三复习备考应如何将核心素养落地是“三新”背景下老师们都非常关心的问题。正确教育特别邀请济南市学科中心组成员，历城区优秀教师，历城区教学能手，现任历城二中高中历史教研组长——姜秀君老师分享《“三新”背景下教师学科专业成长——基于核心素养落地的高三复习备考探索》，将其在高考备考中的经验与感悟和各位老师交流。

姜秀君，济南市学科中心组成员，历城区优秀教师，历城区教学能手，现任历城二中高中历史教研组长，年级备课组组长，学校辩论队指导教师。工作以来取得以下成绩：山东省电化教学优质课评比一等奖、 山东省“一师一优课、一课一名师”活动优课、山东省远程研修优秀学员；济南市高中历史优质课评比一等奖、济南市中小学信息技术与课程整合优质课评比一等奖、济南市教育教学案例评比一等奖等；历城区教师素质大赛、优质课、说课、论文、课件评比一等奖等。在《济南教育》、《稼轩教研》发表多篇文章。