高考评价体系是指导高考命题的实践体系，它将有力促进高考内容改革以及命题质量的提升。升华高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

根据化学学科的学科特点，在考察内容上：要展示化学科学的根本特征是合成新分子和创造新物质，是与能源科学、材料科学、环境科学以及生命科学等密切交叉和相互渗透的核心科学；要展现化学科学是人类认识世界和改造世界的工具，体现化学对人类的经济发展、人类生存条件的改善以及社会的进步作出的巨大贡献。

考察要求不仅体现化学科学在于对物质世界客观规律的研究，更是体现在化学科学对新物质的创造及在解决关系人类福祉的关键问题上发挥巨大的作用，如解决全球气候变暖、资源开发与利用、促进可持续发展、保护生态环境、维护人类健康等。

高考强调创新意识和创新思维，高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等；考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。

魏恒，山东省济南市历城第二中学化学教师，连续多年任教高三毕业班、特训营，辅导学生化学奥赛，硕果累累，多次被评为化学奥赛优秀指导老师，所教学生多人被北大、清华录取。曾获济南市优质课一等奖、历城区教学能手、历城区优质课一等奖、 历城区素质大赛一等奖等，本人获济南市优秀班主任、政府优秀教师等荣誉称号，所带班级也获得济南市优秀班集体和山东省优秀班集体等荣誉，被聘为济南市命题中心组成员、历城区化学中心组成员、历城区命题组成员、历城二中特训营教师成员，在尖子生的培养方面有深入的研究，并参与济南市历城区教育科学“十三五”规划重点课题《基于高中化学核心素养的培优策略研究》。在核心期刊发表多篇高三备考策略方面的文章，并参与高中化学《典例教案》系列丛书的编写，其中在《选择性必修二物质结构与性质》书中任主编，多次参与编写《试题调研》和《高考帮》等教辅用书，任主编。多次应邀去全国各地做”高三科学备考策略“交流，都是载誉而归。所带领的化学团队多次在济南市统考中成绩名列前茅，多次被学校评为最有实力优秀团队。

  历城二中的“英才教育、科技创新教育和艺术教育”已成为三张闪耀全国的名片。学生不仅学业成绩得到大幅度、大面积提升。同时，在优秀生培养尤其是学科竞赛方面更是取得了优异成绩。连续五年北大、清华的录取人数都位居全省前列。