江苏金陵中学
共 11 讲 131分钟
高三学生如何复习、如何备考,这是每一位老师都关注的事情。为此,正确教育特邀叶海忠老师带来他的《高考命题思路与备考策略》。
一、高考命题思路的粗浅理解:求变反套路,求新反刷题。
二、备考策略:正确打开教材
1.依标组织教学,重视学习任务
2.认识教材体例,设计学习任务
3.重视活动单元,落实学习活动
4.重视梳理探究,整合知识体系
5.重视课堂学习,实现教考衔接
三、备考策略:利用选修课程,进行比较研究或专题研究。
叶海忠,南京市金陵中学教师,国家统编高中教材教师用书编委(必修上),南京市中学语文学科带头人,江苏省“333”人才工程培养对象。
1.高考试题命制的特点
2.课堂教学的应对策略
课程标准建议命题时要以语文学科核心素养为考查目标,通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,以情境任务作为试题主要载体,避免以单纯的知识点和能力点设计考题,避免死记硬背。选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性,贴近学生生活,测试形式要创新,多设置主观性、开放性的题目。
梳理与探究并不仅包含语言文字的学习,还包含各类语篇类型的梳理、题型的梳理以及相关知识体系的梳理。要探索运用“梳理与探究”的学习方法,引导学生学习。
目前单元整合教学也就是以整合的思想组织单元教学,用真实情境下的任务学习作为组织课程研习活动的方式把学习者引向课程实施和评价的主体。
侯杰 河南省济源第一中学
讲的非常好