北京二中
共 7 讲 124分钟
大单元教学是以单元为单位来实施的，单元整体教学无论是在国内还是国外，都不是一个新的概念。单元联结着课程和课时“单元设计既是课程开发的基础单位，也是课时计划的背景条件”
单元是一种集合，然而这个集合遵循什么逻辑来组织，大家看法迥异，以至于同样被称为“单元整体教学”的概念，其内涵和外延却是完全不同的。今天正确教育特邀请教育部课程专家、正高级教师孙恒芳老师讲述基于问题情境物理大单元教学设计
北京市 正高 特级教师
教育部课程专家
教育部“国培计划”首批专家
中学物理教材编审
一、什么是大单元教学
二、为什么实施大单元教学
三、大单元教学教学操作
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王丹 云南民族中学
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