高考地理冲刺复习阶段，程老师主张培养学生高品质思维模式，不放弃低阶中阶思维模式的培养，科学适度根据学情灵活掌握。

高考冲刺复习阶段地理复习以专题形式为主。程远会老师通过分析新高考，新教材的大背景，核心素养及新课程结构给命题带来的挑战，引发一线备考老师要注重学生思维模式的培养，尤其是高阶思维模式培养（分享例证比较思维与过程思维）。程老师重点提出，高考备考明确课标要求，了解考情考向，熟悉考点，整合核心素养。
1.命题情境多为学术情境，凸显地理专业性
2.材料图文并茂，考查学生获取和解读信息的能力
3.设问角度多样，解释成因、叙述演化过程、预测发展变化等
4.注重地理过程推理能力的评价

程远会, 中学地理高级教师,武汉市教育科学研究院中学地理教研员；武汉市学科带头人；全国研究生教育评估监测专家库成员；兼任湖北省中学地理教学专业委员会秘书长、湖北省地理学会常务理事、华中师范大学硕士生导师、湖北科技学院兼职教授等职；曾获全国优秀地理教育工作者、全国中学生地理奥赛优秀组织者、湖北省荆楚名师、湖北省优秀教师、华中师范大学“未来教育家计划”导师、武汉市教育学会十佳秘书长等称号；现为普通高中新课程新教材国家级示范区建设项目地理学科负责人，国培专家，人民教育出版社特聘核心培训教师。主持或参与国家级课题多项，发表或获奖论文多篇,编写地方教材多部；潜心高中地理和初中地理教育研究。