本课题深入探讨了综合实践活动课程的校本化建构与实施策略，旨在通过实践活动促进学生的全面发展。

一、什么是综合实践活动，对综合实践活动课程进行了定义，指出其作为一门跨学科实践性课程，强调学生亲身参与和体验，培养学生的综合素质和核心素养。

二、综合实践活动课程的价值与意义。

课程体系基本模型： 介绍了构建综合实践活动课程的基本模型，包括课程目标、内容、实施方式等。

课题研究课程群： 探讨了如何通过课题研究的方式，组织和开展综合实践活动。

跨学科研究性学习： 强调了跨学科学习在培养学生创新思维和问题解决能力中的重要性。

跨学科项目式学习： 分析了项目式学习在综合实践活动中的应用，以及如何通过项目式学习促进学生知识与能力的整合。

三、“综合实践活动”课程的开发与实施。

课程实施流程： 万众老师详细介绍了综合实践活动课程的实施流程，包括课程设计、资源配置、教师培训、活动组织、评价反馈等环节。

案例分析： 通过“以‘战役’为主题的项目式学习课程”等具体案例，展示了如何将理论与实践相结合，实现课程的校本化实施。

通过本课题的学习，教师将获得综合实践活动课程校本化建构与实施的策略和方法，帮助学生在实践活动中获得更深刻的学习体验和更全面的能力发展。万众老师的教学理念和实践经验，将为教师提供宝贵的指导和启发。

万众，中小学正高级教师，江苏省特级教师，教育部“双名计划”名校长培养对象，江苏省首期“苏教名家”培养对象，江苏省“333高层次人才工程”培养对象，省首期“教育家型校长”创新培养对象，江苏省教科研先进个人，徐州市优秀教育工作者，徐州市名校长，江苏师范大学硕士研究生兼职导师。

曾获江苏省青年教师基本功大赛一等奖，徐州市优质课、基本功比赛一等奖，参与项目获江苏省教学成果特等奖，主持项目获江苏省教学成果奖二等奖。独立完成出版专著一部，在省市级教育刊物上发表论文二十余篇，主持或作为核心成员参与国家、省、市教育规划课题6个，为江苏省名校长工作室领衔人、江苏省网络名师工作室领衔人、徐州市名师工作室领衔人，曾先后任高中业务校长、徐州市课改工作负责人、两所初中和一所高中校长，现任徐州市第三十七中学党委书记。