秦洁老师来自长沙市长郡中学，以"三新背景以考促教，2024年高考新课标的启示"为课题，深入剖析了新高考政策、学科育人目标的升级以及高考命题方式的演变，为教师提供了构建高效课堂和核心素养下的教研与备课的策略，同时探讨了拔尖人才培养机制。

1. 新高考政策解读：先对新高考政策进行了详细解读，明确了新高考改革的方向和目标，强调了考试内容改革的重要性和紧迫性。

2. 学科育人目标的升级，讨论了学科育人目标的升级，指出了从知识传授到核心素养培养的转变，以及这一转变对教学内容和方法的影响。

3. 高考试题方式与过程演变：分析了高考试题方式与过程的演变，强调了高考命题改革的新趋势，包括减少单一知识点考查，增强试题的综合性和应用性。

4. 持续深化高考语文考试内容改革：探讨了高考语文考试内容改革的深化，包括情境化教学和综合性学习任务的设计，以及如何通过考试促进学生语文素养的提升。

5. 如何构建高效课堂：分享了构建高效课堂的策略，包括精准的教学目标、有效的教学方法和积极的课堂互动。

6. 核心素养下的教研与备课：强调了在核心素养视角下进行教研与备课的重要性，讨论了如何根据新课标要求设计教学活动和备课方案。

7. 拔尖人才的培养机制：探讨了拔尖人才的培养机制，包括选拔、培养和评价等方面，以及如何在高中阶段为学生的长远发展打下坚实基础。

通过本课题的学习，教师们将获得在新高考背景下进行教学和备考的实用策略，以及如何通过教学改革促进学生核心素养的全面发展。秦洁老师的专业见解和丰富经验，将为教师提供宝贵的指导和启发。

秦洁，湖南省中语会长沙市常任理事，湖南省长沙市长郡中学高中语文高级教师，湖南师大文学院和湖南大学文学院硕士生导师，长沙市市级骨干教师，湖南省教育厅督导评估专家。多次被评为学校“教学成果特等奖”“学科带头人”“魅力教师”。2018年获评长沙市优秀名师工作室“人保奖”和长沙市首届卓越教师之“学科带头人”称号。从教35年，共计送走了二十届高三毕业班，非常重视对传统教育精华和现代教育思想的吸收，不断探索总结，在教学过程中，笔耕不辍。近十年有10余篇论文发表。2014年独立撰写《守望多维灵动的语文课堂》（语文出版社）。2017年独立撰写《慢慢长啊少年》（吉林教育出版社）。主持参与三项湖南省级规划课题。