本课题旨在探讨微型班会课在德育教育中的应用与效果。首先，明确微型班会课的定义，它是一种时间短、针对性强、形式灵活的班级管理与教育活动。接着，分析微型班会与主题班会的区别和联系，指出微型班会课更注重即时性、灵活性和针对性，而主题班会则更侧重于系统性和教育的深度。

课题探讨微型班会课的八大类型及其案例分析，包括情景预设类、因势利导类、热点评析类、视频观赏类、学科渗透类、总结点评类、学法指导类和励志教育类。每种类型都通过具体案例展示其在德育实践中的运用和效果，强调微型班会课在不同情境下的教育策略和方法。

微型班会课的优势与特性，如高效性、即时性和广泛性，以及它在德育教育中的重要作用。微型班会课能够迅速响应学生需求，及时解决班级问题，同时通过多样化的形式和内容，增强德育教育的吸引力和实效性。通过本课题，教育工作者可以更好地理解和运用微型班会课，以实现更高效的德育教育目标。

杨兵，全国知名班主任培训专家、全国优秀青年班主任、家庭教育高级指导师，北京师范大学、国家教育行政学院、陕西师范大学等单位国培项目授课专家，《班主任》《班主任之友》封面人物，教育专著《魅力班会是怎样炼成的》成为中小学班主任培训推荐教材和班会课设计参考书。应邀赴20余省、市、自治区作中小学班主任专题培训、骨干班主任德育创新培训、新入职教师胜任力培训和班会课大赛点评，“案例丰富”的讲课风格和“实用好学”的培训效果深受一线教师和教育管理者好评。