本课题专注于提升学生的作文能力，从规范写作出发，指导学生如何将作文提升至更高水平。首先，介绍作文的基本概念和在不同场合的应用，强调作文作为表达和沟通工具的重要性。接着，指出学生在写作中常见的问题，如结构混乱、逻辑不清、语言不当等，这些问题往往导致作文质量不高。

课题的核心在于“需要规范”，特别是3.1节“主体论述”，强调如何构建清晰的论点、论据和论证，确保作文逻辑严密、条理清晰。3.2节“字升格”则关注提升作文的语言品质，包括词汇选择、句式变化和修辞技巧，以增强作文的表现力和感染力。

通过本课题，学生将学会如何在遵循写作规范的同时，提升作文的层次和水平，使作文更加精炼、生动和有力。最终，学生能够更加自信地应对各种写作任务，实现作文能力的全面提升。

刘艳华，特级教师，辽宁师范大学研究生导师，省专业技术拔尖人才，全国名师大讲堂讲师，全国校园文学十佳教师辽宁省诗词大赛命题专家，大连二十四中首席教师。她长于阅读写作指导，发表论文32篇，出版专著《杏坛弦歌》，并承担了五个国家级课题研究，均获一等奖。她注重学生的综合素养培养，循循善诱，调动学生的积极性，激发学生阅读写作的兴趣，培养学生的思维方式，深得广大学生的喜爱和家长的信赖‌。