继上篇深入分析高考动向和试题规律之后，本课题《二轮复习要义：着眼真题规律，强化靶向意识（下）》聚焦于具体的复习策略和应试技巧。首先，针对论述类文本的推断题，探讨如何通过逻辑推理和文本分析提高解题准确率。接着，指导学生如何在写作中塑造鲜明的人物形象，包括人物描写技巧和心理刻画方法。

在必备知识叙述特色部分，强调对知识点的深入理解和个性化表达，以增强答案的说服力。特别地，以2024年全国新课标II卷的“千里江山图”为例，分析如何将教材内容与实际问题相结合，找到答题的依据和样本。

课题还涉及作文语言的优化，包括语言的准确性、生动性和逻辑性，以及如何通过语言提升作文的整体质量。答题规范部分，则着重于答题的条理性、规范性和完整性，指导学生如何在有限的时间内高效作答。

最后，效度思考环节，引导学生反思复习效果，评估复习策略的合理性和有效性，以及如何根据个人情况调整复习计划。通过本课题，学生将能够更加精准地把握高考复习的重点，提高复习的针对性和效率，为高考做好全面准备。

黄其科，重庆市巴蜀中学语文教研组组长，高级教师。清北班班主任。多次被学校评为“优秀教师”和“优秀班主任”。重庆市江北区语言文字工作专家库专家。长期从事高三语文教学与试题研究，是西南片区高三语文学科模拟试题命制负责人。近年受邀在云南、贵州、广西、广东、福建、甘肃、内蒙、新疆、海南、山西、河南、山东、辽宁、吉林、浙江、四川及市内各兄弟学校分享高三教学经验及命题心得逾两百场次。曾在《中国教育学刊》《中学语文教学通讯》《语文报》《课堂内外》等刊物上发表多篇教学研究文章。指导学生作文，获得国家、市级奖项若干，是第十四届、第十五届、第十六届、第十七届全国中学生创新作文大赛总决赛评审委员会委员。西南大学文学院特聘硕士生校外指导教师。《课堂内外·创新作文》特约编委。主持或参与各类教辅资料编写，成果丰硕。