本课题旨在探讨河南省赵方强名班主任工作室的建设实践与思考。首先，介绍了班主任工作室的创建背景，强调其在教育领域的重要性。接着，深入分析工作室的运营机制，包括政策支持、成员管理、线下活动、特色凝练、成果推广和远景规划六个方面。政策支持强调“有为则能‘有位’”，成员管理突出“有为方能‘有威’”，线下活动注重“有为还要‘有味’”，特色凝练追求“有为也要‘有唯’”，成果推广着眼“有为定要‘有微’”，远景规划则关注“有为才能‘有未’”。最后，探讨了工作室对成员的培养策略，包括抉择、自我与心态、底气与坚持三个维度，旨在提升班主任专业素养，推动教育创新。通过此研究，旨在为班主任工作室的建设和发展提供理论指导和实践参考。

赵方强，新乡市第二十二中学高级教师，全国模范教师、河南省优秀教师、河南省首届名班主任工作室主持人、首届中原名班主任、河南省中小学班主任研究中心特聘专家、河南省德育创新委员会理事、河南省第二届最具影响力班主任、河南省首届优秀班主任、河南省名师、河南省综合实践活动课先进个人、河南省第二届家庭教育宣讲团成员、新乡市首批家庭教育专家、新乡市首批家庭教育名师工作室主持人，新乡市杏坛耕耘最美教师，新乡市教育系统优秀共产党员、新乡市教科研先进个人、新乡市教科研专家。所带的班级先后被评为新乡市模范班集体、河南省文明班集体。河南省优质课大赛一等奖获得者，河南省校本课程成果一等奖获得者，国家教育行政学院远程培训中心特邀专家，河南大学、河南师范大学、新乡学院、洛阳师院、郑州师院等多所高校国培、省培班特邀讲师。