本课题聚焦于名师工作室的建设与实施路径，旨在为教育领域提供一种高效的教师专业发展模式。首先，我们将探讨目标驱动的重要性，包括价值、目标、文化和机制引领，这些因素共同构成了工作室发展的导航仪，为工作室指明方向并注入动力。其次，课程赋能被视为工作室发展的孵化器，通过课程的设计与实施，工作室能够培养教师的专业能力。接着，植根课堂是确保工作室发展的生命线，理念的凝练和方法的实施将建构工作室发展的模式。此外，团队引领和课题带动分别作为助推器和加速器，推动工作室的持续发展和创新。最后，跟岗学习作为工作室发展的加油站，为教师提供实践学习的机会，从而不断充实和提升工作室的教学质量和效果。通过这些路径，名师工作室能够培养出更多优秀的教师，推动教育质量的整体提升。

林伟，现任深圳市第二高级中学副校长。首批中小学正高级教师（二级岗），教育学博士，硕士生导师，“思意数学”首倡者和践行者、广东省名师工作室主持人、深圳市示范性劳模和工匠人才创新工作室主持人。广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象导师组数学学科专家、广东省普通高中教师培训指导专家、广东省初等数学学会副会长、广东省省级中小学教师发展中心兼职教授、多所师范院校兼职教授、全国名师工作室联盟常务理事、深圳市首届课程改革专家、中国数学奥林匹克教练员、广东省教师继续教育学会第二届常务理事学术委员会常务副主任委员。被评为全国模范教师、国家“万人计划”教学名师、广东省“特支计划”教学名师、广东省基础教育系统教学名师、广东省师德先进个人、南粤教书育人优秀教师、苏步青数学教育奖获得者、国家教学成果奖获得者、“大国良师”优秀奖获得者等荣誉称号。