本课题旨在深入探讨核心素养在教学中的实现路径。首先，深刻理解核心素养的内涵本质，包括物理观念、科学思维与科学态度及责任，明确物理学科核心素养的本质。其次，充分发挥课程标准的统领作用，确保教学方向与核心素养目标一致。最后，积极探索核心素养落地的策略：确定明确的核心素养教学目标；强化情境创设，激发学生学习兴趣；提升学生的“物理观念”，使其形成系统化的知识体系；发展学生的“科学思维”能力，培养其探究精神；改进教学方式，采用多样化的教学手段；重视实验教学，增强学生的实践能力；积极开发课程资源，丰富教学内容。通过这些策略，推动核心素养在教学中真正落地生根，助力学生全面发展。

黄国雄，湖南省首批正高级教师，中学物理特级教师。国家高中物理教材副主编，教育部“国培”专家，担任教育部物理课程标准研制组核心成员，全国中小学教材审查委员，中国物理学会理事，湖南省“121人才工程”专家，湖南省高中新课程教学指导委员会委员、物理组组长，湖南省教育科学学科研究基地首席专家，湖南省中学物理教学专业委员会副理事长，株洲市核心专家，株洲市学术技术带头人，株洲市中学物理名师工作室主持人，株洲市高中物理学科基地主持人，株洲市特级教师协会会长。

一直从事物理教学工作，所教学生学考、高考、奥赛成绩优异。已在国内外刊物发表论文100余篇，出版专著10余部，7次登上国际会议讲坛，主持多项国家级和省级科研课题，荣获全国“十一五”教育科研成果一等奖、湖南省第二届基础教育教学成果一等奖等8项省部级科研成果奖。

在国家新一轮基础教育课程改革中，参与了《高中物理课程标准》的研制、高中物理教材的编写和审定、全国教师培训教材的编写与教师培训等工作，多次主持《湖南省普通高中学业水平考试物理考试大纲》的制定和考试命题工作，多次应邀为教育部“高中新课程国家级研修班”"高中物理新课程骨干培训者国家级研修班”，“国培计划全国高中物理骨干教师国家级培训班”讲学，当选湖南省第八届党代会代表，先后被评为全国优秀教师、全国模范教师，荣获“徐特立教育奖”。