本课题旨在探索如何通过班级自主管理，赋能学生成长，培养具有自主意识和综合素养的新时代学生。好的班级管理不仅是维持秩序，更是促进学生健康成长、尊重学生权利、提升综合素养的重要手段。自主管理是班级管理的核心理念，强调激发学生的内在动力，培养自主意识和能力。

课题提出了“班级管理2+1法”，即结合班级制度与学生自主管理，通过“万能小组”和以管理团队为中心的模式，实现高效管理。赋能学生自我管理是最终目标，从“是除草还是种庄稼”的思考出发，强调建立自我发展目标体系，帮助学生提高自控力和自我效能感，激发内在动力，促进全面发展。

通过理论与实践结合，本课题为班主任提供创新管理思路，助力学生从自主管理迈向自我成长，为未来奠定坚实基础。

陈宇，南京第二十七高级中学班主任，中学化学高级教师。从教35年，国内著名的班主任工作研究专家。南京师范大学班主任研究中心兼职研究员。获南京市教育科研创新成果一等奖、南京市德育创新奖一等奖、斯霞奖。《班主任》《班主任之友》等期刊封面人物和专栏作家。出版有《从合格班主任到优秀班主任》《学生可以这样教育》《班主任工作思维导图》《班级管理课》《班主任的九堂必修课》《主题班会课设计教程》等多部个人教育专著。