本课题聚焦于七年级下册《道德与法治》教材，旨在通过深入解读教材内容，为一线教师提供切实可行的教学建议，以提升教学效果和学生的学习体验。

课题对教材的总体修订思路与修订重点进行剖析。新版教材在内容选择、呈现方式以及教学目标设定上均进行了优化，更加注重与学生生活实际的紧密结合，强调培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感。修订重点在于突出时代性、针对性和实践性，使教材更具教育意义和指导价值。

深入探讨七年级教材的新特点。新教材在内容编排上更加科学合理，注重知识的逻辑性和连贯性；在呈现形式上，增加了丰富的案例、故事和实践活动，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和参与。同时，教材还注重培养学生的批判性思维和创新能力，以适应新时代教育的要求。

在教学建议方面，针对七年级教材的三个单元分别提出具体实施策略。第一单元“珍惜青春时光”，建议教师通过生动的案例和活动，引导学生认识青春的美好与宝贵，培养珍惜时间、积极向上的生活态度。第二单元“焕发青春活力”，强调通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解青春的活力与创造力，鼓励学生勇于尝试、积极进取。第三单元“传承中华优秀传统文化”，建议教师结合当地文化资源，开展实地考察、文化传承活动，让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

通过本课题的研究，教师能够更好地把握教材精髓，优化教学设计，提升教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

康利，北京市朝阳区教科院初中教研室主任，道德与法治教研员。正高级教师、北京市特级教师，“首都五一劳动奖章”获得者。参与编写多套教材，新课标学业水平考试样题示例核心作者。被教育部聘为学科培训专家， 国家课程教材研究所和人民教育出版社教材学科基地专家组成员，人教社优秀培训专家。北师大硕士研究生指导教师。