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高中政治必修3、4的学科链教学

课程详情

课程简介

在新课程、新教材、新高考背景下,如何有效实现教-学-考有机统一,将培育高中政治核心素养真正落地,达成铸魂育人的基本功能。如何使教学工作形成流畅的学科链,使每一个环节的教学都达到一个良好的效果?教师用什么样的方法能够实现教-学-考的统一?用什么样的方法能够让学生对政治学科产生兴趣?用什么样的方法让学生爱上政治学科?怎样让学生在轻松的学习范围下更好更牢地掌握知识?正确教育特邀高中思政课教师,中学正高级教师,广元名师、市学术与技术带头人、市德育先进工作者——李凤耀老师分享《高中政治必修3、4的学科链教学》,将其在教学过程中总结的经验及方法和各位老师进行交流。

本次课程以主要根据、基本思路、教学策略,特色示例四部分展开讲解。第一部分通过高中政治课程标准,中国高考评价体系、教材和教师教学用书、新高考真题基本考向、省课堂教学基本要求这五个部分来阐述;第二部分以教学模式和教学思路来明晰基本思路;第三部分以指导教师一线教学方法为主,以五个部分讲明了教师在教学过程中应该怎样教,怎样引导学生学。第四部分李老师分享了一些教学案例供各位老师参考学习。

主讲老师

李凤耀,高中思政课教师,中学正高级教师,广元名师、市学术与技术带头人、市德育先进工作者。兼任政协广元市第八届委员会委员、常委。参与原创政治试题20多年,出版教辅40多本和学科专著《高中政治命题探究》,公开发表教研论文10多篇,专著《高中政治新测试实操》拟在今秋出版;主研省级教研课题3个,负责市级教研课题1个,先后获得省优秀教育科研成果二等奖1项,市优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项。2020-2022年作市级及以上专业讲座33场,其中2022年作15场,全国性线上学科交流2场。先后在市县思政课骨干教师和转岗教师培训会上作6场学科讲座,2023年1月在西南财大党的二十大精神一体化融入大中小学思政课研讨会上作专题交流。 李老师作为市政协委员、常委,关注社会热点、难点,积极参加调查研究,先后撰写调查报告6篇,市政协大会提案9项,其中两项建议作为市政协大会发言,获市委市政府主要领导批示和决策部门好评。

李凤耀,男,民进会员,正高级教师,高中思政课教师,2022年四川省思政课教师年度人物,国培、省培、市培授课教师,著《高中政治命题探究》等,今秋再出版《高中政治新测试实操》。授课范围:高中政治课堂教学、复习备考、命题研究,中学教育科研、思政课教师培训等

课程要点

一、找准学科问题,明确教学的任务

二、创设教学情境,建构教学的躯体

三、融合必备知识,搭建教学的骨架

四、贯通关键能力,增强教学的筋络

五、把牢学科价值,支撑教学的灵魂

课程内容

问题设置技巧

以学生为主体,设置学科问题要融境、激情、引趣、导辩,诱思。在问题中提升学生的学科能力。

结构要义

融合必备知识,搭建教学的骨架,教学教师思路清晰学生才能更好地从整体上把握知识,教师引导学生梳理知识结构,亦可以帮助学生提高思维能力,学习能力。

具体操作

贯通能力素养,增强教学的筋络,终身学习是教师的职业要求,教师要不断学习,提升自己。

课程评价

李静楠   河北省隆化存瑞中学

本次课程以主要根据、基本思路、教学策略,特色示例四部分展开讲解。第一部分通过高中政治课程标准,中国高考评价体系、教材和教师教学用书、新高考真题基本考向、省课堂教学基本要求这五个部分来阐述;第二部分以教学模式和教学思路来明晰基本思路;第三部分以指导教师一线教学方法为主,以五个部分讲明了教师在教学过程中应该怎样教,怎样引导学生学。第四部分李老师分享了一些教学案例供各位老师参考学习。在新课程、新教材、新高考背景下,如何有效实现教-学-考有机统一,将培育高中政治核心素养真正落地,达成铸魂育人的基本功能。

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