本课题旨在探讨如何成为一名具有高尚师德、良好师风，并因此享有充实人生的人民教师。

1. 做一位幸福的人民教师：强调教师职业的内在价值，讨论如何在日常教学中找到幸福感，以及幸福感如何促进教学质量和个人成长。

2. 做一位有特点的教师：提倡教师发展个人教学风格，成为在教学方法和师生互动上具有独特魅力的教育者。

3. 做一位有信仰的人民教师：讨论教师的教育理念和价值观，以及这些信仰如何指导教师的职业生涯和影响学生。

4. 做一位懂珍惜的人民教师：强调珍惜教学机会、珍视与学生的每一次互动，以及对教育工作的尊重和感激。

5. 做一位有修养的人民教师：探讨教师个人修养的重要性，包括专业素养、道德素养和文化素养。

6. 做一位有影响力的人民教师：分析教师如何通过自己的言行、教学成果和社会活动成为影响他人的力量。

7. 做一位有敬畏心的人民教师：讨论教师应对教育事业持有敬畏之心，以认真负责的态度对待教学和学生。

8. 做一位对课堂负责的人民教师：强调教师应对课堂管理和教学质量负责，创造有序、高效的学习环境。

9. 做一位对学校对学生负责的人民教师：讨论教师在学校中的责任感，包括对学生全面发展的关注和支持。

10. 做一位有上进心的人民教师：鼓励教师持续学习和自我提升，保持对教育事业的热情和上进心。

通过本课题的学习，教师将获得如何在教学实践中坚守和提升师德师风的实用策略和方法，以及如何通过这些实践促进个人的职业发展和生活幸福感。这些内容不仅有助于提升教师自身的职业素养，也为构建积极健康的教育环境提供了指导。

刘希良，爱国学者、国家二级心理咨询师、职业讲师，中国国际信息化人才资格认证管理中心认证的高级心理讲师，十几年来刘老师一直潜心研究和专心宣讲人的思想健康教育和心理健康教育工作。刘老师阅历丰富，经历坎坷，他的成长经历是大家的一面鲜活例子。他走遍了祖国的大江南北、长城内外，成功帮助诸多学子走出心理阴影，树立自信，成功帮助诸多高三（初三）学子实现梦想，进入自己理想的学校，他用自己的演讲激励了无数学子；他用敬畏生命的境界敬畏着每一个讲台。同时，刘老师也为全国的教师做师德师风的培训工作，他的授课风格大气磅礴、内容高屋建瓴，尤其是在互动环节张嘴就来的即兴点评更是令人耳目一新。有时，改变一个人的就是一句话或者一场演讲。