本课题专注于通过比较阅读来训练和提升学生的思维能力。首先，我们将介绍比较阅读的基本要求，并通过两个具体的案例——2022年全国乙卷的《白下驿饯唐少府》和全国甲卷的《画眉鸟》——来展示如何在实际阅读中应用这些要求。这两个案例将帮助学生理解比较阅读的实际操作和分析过程。

接下来，课题将深入探讨比较的类型，特别是平行式比较阅读和众星捧月式比较阅读。在众星捧月式比较阅读部分，我们将重点分析《兰亭集序》的结构范式和《岳阳楼记》的结构，以此来展示如何通过比较不同文本的结构来深化理解和欣赏文学作品。

通过本课题，学生将学习到如何通过比较不同文本来提升自己的阅读和思维能力，以及如何运用这些技巧来分析文学作品的结构和深层含义。这不仅能够增强学生的文学鉴赏力，还能促进他们在学术和日常生活中的批判性思维发展。

李旭山，广东实验中学越秀学校正高级教师，特级教师，陕西师范大学、华南师范大学教育硕士导师，北京师范大学特聘教师，全国中语会“学术先锋人物”，语文报社基础教育研究院“首批讲习专家”，广东省基础教育高质量发展研究中心特聘研究员，广东省高考研究会专家成员。