本课题聚焦于统编语文七年级下册教材，从核心素养视角展开深入研究。首先，对教材修订进行梳理，分析其阅读教学内容，涵盖人文主题、阅读方法及写作教学的更新与优化。人文主题更贴近学生生活，阅读方法更注重策略指导，写作教学则构建起清晰的内在脉络，助力学生系统提升写作能力。

在教材使用建议方面，提出三种教学设计思路。一是单元视域下单篇组合教学，通过合理搭配课文，实现知识与能力的有机整合；二是基于基本问题的跨篇教学，以问题为导向，引导学生深入探究，培养高阶思维；三是主题引领的单元整体教学，以主题为线索，串联单元内容，提升学生综合素养。本课题旨在为一线教师提供实用的教学指导，助力学生在语文学习中全面发展核心素养。

王彤彦，北京市特级教师，正高级教师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室主任。教育部《义务教育语文课程标准》《高中语文课程标准》修订组成员。国家教材（语文）建设重点研究基地特聘研究员；北京师范大学文学院教育硕士及免费师范生兼职导师。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事；中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事；北京教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、秘书长。