本课题旨在探讨学习活动观在高中英语阅读教学中的应用与实践。分析当前高中英语阅读教学的现状，指出存在的问题与挑战。引入英语学习活动观，阐述其理论基础及其对教学的指导意义。随后，深入探讨阅读教学实践，具体包括五个单元的教学案例分析：

Unit1 TEENAGE LIFE

Unit1 PEOPLE ACHIEVEMENT

译林牛津版

Unit4 Scientists who changed the world，

Unit3 Back to the past reading lost civilizations

The Old Man and the Sea。

通过这些案例，展示如何将学习活动观融入教学设计，激发学生兴趣，提高阅读能力，最终实现教学目标。本课题旨在为高中英语教师提供实用的教学策略，以期提升学生的英语阅读素养。

夏春来，江苏省句容高级中学教师，教育硕士，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省教学名师，长三角基础外语教育研究中心专家，江苏省333工程高层次人才，镇江市学术技术带头人，江苏省高中英语名师工作室、镇江市夏春来名教师工作室领衔人。他长期致力于信息技术与英语学科融合教学，在《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等中文核心期刊发表文章16篇，人大复印报刊资料全文转载5篇，1篇文章被人大复印资料中心评为十二五期间基础教育英语学科最具影响力论文。先后受北京师范大学、南京师范大学、江苏大学、江苏师范大学、扬州大学、晓庄学院、南京信息工程大学、江苏省师培中心等邀请做专题讲座多次。获江苏省高中英语优质课一等奖、省杏坛杯青年教师教学展评特等奖、江苏省教科研先进个人。主持省市级课题多项。曾获镇江市十佳教师、镇江市优秀教育工作者、句容市劳动模范等荣誉称号。现为镇江市人大代表，民进江苏省委教育专委会委员，民进镇江市委会委员。