本课题围绕2025年高考英语备考展开，旨在通过分析命题趋势和优化复习策略，为高三教学提供科学指导。首先，强调高三教师基本功的重要性，教师需具备扎实的专业素养和灵活的教学方法，以应对高考改革带来的挑战。其次，对2024年高考英语全国卷试题进行深入评析，总结命题规律和考查重点，为2025年备考提供参考。

结合新高考八省联考和省联模的命题特点，课题进一步探讨高三三轮复习的科学规划。在词汇复习上，建议教师结合课上教学，帮助学生构建词汇体系；语法填空部分，注重选材与考点的精准把握；听力理解方面，明确考查内容，强化训练技巧；阅读理解则根据学生水平进行分层指导，提升阅读效率；完形填空着重培养学生的语篇分析能力。

最后，强调科学反思与梳理的重要性，教师需根据学生反馈及时调整复习策略，确保备考的针对性和有效性。

       马燕，北京大学附属中学英语高级教师，曾任英语教研室主任、年级主任和书院长。北京教育考试院考试评价课题组工作十余年。在中央电视台(CCTV10)、北京电视台数字频道、中国教育电视台《同 上一堂课》高考辅导讲座多次。2008-2009年在北京大学和英国合作的一所孔子学院工作并担任中方院长；北京外国语大学“歆语工程”特聘教师；外研社国培项目专家；《英语沙龙》顾问。