本次课题巩老师通过分享化学大概念的单元教学设计。主要分4个方向：1.大概念基本内涵：探讨化学大概念的定义、核心要素及其在化学知识体系中的位置，强调其对学科深度和广度的统领作用。2.大概念单元教学的意义：阐述以大概念为统领的单元教学对促进学生深度理解、提升学科素养及培养创新思维的重要性。3.大概念单元教学的整体构建：介绍如何围绕大概念组织教学内容、设计教学活动和评估体系，形成系统的单元教学结构。4.基于大概念的单元教学设计案例：通过具体案例，展示如何在实际教学中应用大概念，引导学生从整体上把握化学知识，提升学习成效。

本次课题主要分享了班主任日常工作中遇到的种种问题的解答，主要分4个方向：1. 心理关怀2. 行为指导3. 情感启蒙4. 课堂内外。兰老师提出“教育就是生命的彼此成就”通过分享自己大量的教学经验具体分享了以下几个问题：1.上课看闲书的孩子，我们该怎么处理？2.面对扣分的孩子，作为老师你会做什么？3.面对抽烟的学生，我们该怎么办？4.面对偷东西的学生，我们该怎么办？在课题的最好兰老师分享了自己对教育的理解“矫正自己的教育心智模式，慢慢地重新拥有了一个新的教育价值体系。”

高考一轮复习是高中学习进入复习环节最重要的一个环节，是学生学习书本知识由薄到厚的过程，回归教材夯实基础。 2025年高考一轮复习历史学科该如何进行，河北省中小学教师高中历史骨干培训项目主讲教师，张玉军老师通过4个方向带我们一起进入2025年历史一轮复习。张老师先总体给出了一轮复习指导思想，给出自己多年的一线备考经验，通过大量的实际教学案例分享，把近几年历史高考试题的特点分析研判。第二个方向就是学生学习与考试存在的问题分析与应对方法。第三，重点研究高考试题的靶向路径，第四，提出2025年一轮复习的备考建议，遵循高三历史组题的逻辑。核心素养情境下，无情境不命题，看张老师一轮复习备考建议。

本次课题清华大学附属中学梁月松老师分享了英语学科核心素养下优生培养策略，通过分析新课标高考英语I卷，II卷，全国乙卷，3卷的阅读理解文章的出处总结了高考英语真题的来源，建议大家关注的杂志，报纸等课外阅读刊物。英语学习兴趣培养与维持，梁老师对英语学习的听说读写进行了深度的解析，分享了大量的生活中学习英语的案例，并提出学习英语要跟随潮流时尚。英语学习思维方式训练，（课前三分钟演讲？）多种多样的教学手段如演讲、话题讨论、主题辩论、角色扮演、配音大赛、讲故事、模拟采访等。

打造品牌名校封校长提出5个关键因素，归纳为“五力”，1.先进的学校文化建设——学校内驱力2.优秀的教师队伍（班主任）——学校生产力；3.领导班子决策力和中层执行力——学校行动力；4.必要办学条件与和谐外部环境——学校支持力；5.教育教研创新能力——学校创新力。本次课题封校长重点分享了班主任成长及班级管理策略。通过2个大方向8个小方向进行分享，班主任成长及班级管理策略，封校长提出优秀班主任需要有3“气”，“底气”“大气”“灵气”，在班主任班级管理中提出六大管理策略，帮助一线班主任的日常管理工作灵活应对各种突发问题。

本次培训会为我们提供了宝贵的备考指导和策略建议，让我们更加清晰地了解了高考语文作文的命题趋势和阅卷要求。在未来的备考过程中，我们将继续努力提升自己的写作能力和创意水平，以更好地应对高考的挑战。旨在帮助广大师生深入理解高考语文作文的命题趋势和阅卷要求，从而更好地备考和应对高考。会议围绕高考命题和阅卷的贴近实际性、明确性，以及作文题目的清晰性等要点进行了深入剖析，并提出了有效的备考策略。高考语文作文的命题和阅卷将更加注重与同学们实际生活的联系，鼓励同学们从自己的生活经历和感悟中寻找写作灵感，表达真实情感。命题方面，将更加注重题目的清晰度和指导性，避免模糊和歧义；阅卷方面，将更加注重评分标准的统一性和公正性，确保每位同学都能得到公平的评价。强调了记录自己成长的重要性。同学们可以通过写作来记录自己的成长经历和感悟，这不仅有助于提升写作水平，也有助于培养自己的情感表达能力和思考能力。

本次高考语文冲刺备考培训会为语文教师提供了宝贵的备考指导和策略建议。通过体味景语悟情语、训练检索加工能力、了解高考试题的总体规制以及样例解析等环节的学习，教师们对高考语文的考试准则和应对策略有了更深入的理解。帮助教师深入理解高考语文的考试准则和应对策略，以便更好地指导学生进行高考冲刺阶段的复习。1. 首先强调了语文考试中“体味景语悟情语”的重要性。这要求学生在阅读文学作品时，不仅要理解字面意思，更要深入品味作品中的景物描写，领悟作者通过景物所表达的情感和思想。通过体味景语悟情语，学生能够更准确地把握文章的主旨和作者的意图。2. 通过两类题目的样例解析，展示了高考语文题目的解题技巧和策略。一类是阅读理解题，会议通过分析具体的题目和答案，指导教师如何引导学生准确理解文章主旨、把握作者意图、抓住关键信息。另一类是作文题，会议通过分析历年高考作文题目和优秀范文，指导教师如何引导学生审题立意、构思布局、锤炼语言，写出符合高考要求的优秀作文。

在高考物理备考过程中，回归教材、探寻命题根源是每位考生不可或缺的一步。本视频将带您深入剖析高考物理命题的五大关键点，助您备考之路更加明晰。1、关注教材变化新旧教材对比：首先，我们将对比新旧物理教材，突出新增知识点和变动部分，帮助考生把握命题趋势。2、关注拓展学习前沿物理进展：简要介绍当前物理学科的前沿进展，激发考生的学习兴趣，培养科学精神。跨学科融合：探讨物理与其他学科的融合点，如数学、化学等，帮助考生建立跨学科知识体系。3、关注科技漫步物理与科技的关系：分析物理学科在科技领域的应用，如新能源、航空航天等，让考生了解物理学科的实用价值。科技新闻解读：解读一些与物理学科相关的科技新闻，提高考生的科技素养和综合能力。4、关注科学方法解题技巧：分享一些高考物理的解题技巧和方法，如图像法、极值法等，提高解题速度和准确性。思维导图构建：介绍如何使用思维导图梳理物理知识框架，形成系统的知识体系。5、关注教材习题习题分类：对教材习题进行分类整理，分析各类习题的考查点和解题法。

2024高考冲刺物理备考阶段，孙老师来到广西省来宾市象州县中学，面对即将参与高考的学生们进行了面对面的备考分享，主要针对高考物理广西卷15题研究，进行深入的探究与分析。主要内容：高考物理的命题特点研究及11个物理高考热点的深度分享，以及物理学科新高考的21个实验。重点讲解了物理学科的11个高考热点，并详细的分析了每个热点的重难点以及试题讲解。最后提出重点复习新高考物理的21个必做实验，提出高考物理实验题的解题思维逻辑。

本次课题主讲初中语文写作教学的方法，主要分三个大方向，第一，课例解析：难忘体验的专业审视。第二，精准知识：明确论点的样子第。第三，过程写作：传记（他传·自传）李老师通过分享自己多个作文教学案例，阐述作文教学中的结构模型和思维模型。重点分享了写作中的独特难忘体验及如何进行具体写作独特体验方法。明确了高效写作课堂的标准，最后以传记为例讲述了写作课程的科学打开方式。

本次课题主讲教师数字化素养的提升，陈老师通过对当今数字化时代背景的解读引出时代巨变，教育必变。适应当今数字化，巧妙应用AI工具帮助自己教学实践，提升工作效率的同时让课堂更生动。主讲内容有以下3个方向：1. 教师数字素养的内涵解读2. 教师数字素养的现状分析3. 教师数字素养的提升策略陈老师分享了大量的教学小工具，各个学科都可以使用。智能化AI搜索，AI绘画，AI翻页，AI对话等一些实用性极高的小工具，CHATGPT让教学更加高效便捷，让教学工作轻松自如。

本次课题主讲了关于一镜到底式的教学初探，林老师解读中考的新方向重点分享了什么是一镜到底式的教学，最后分析了情境试题命制。针对情境教学，着力创设一种简单、易操作的课堂情境演示模板，简化教学，提高教学质量，激发学生兴趣和参与度，利用一境到底式课堂让学生真正融入课堂；依托情境创设着力编制试题，培养孩子的学科思维、表达和综合能力，同时也可以提高他们的情感体验和创新能力，从而进一步提升学生素养。

本次课题门老师主讲了关于教师如何进行兵教兵，怎么样进行师徒互助教学。门老师通过对师徒互助的概念界定，以及对师徒互助的优势分享，对师徒互助教学实操技巧的展示。师徒互助教学技巧如何快速提升教师的职业能力？如何进行师徒互助高效课堂？我们迫切关注的两个话题进行了详细的分析，针对如何进行师徒互助高效课堂问题，门老师进行详细阐述1、师徒互助教学模式2、落实师徒互助技巧3、师徒互助学法指导技巧4、打造灵活多样的师徒互助教法实战技巧

本次课题，岳老师分享四新背景下化学学科尖子生的培养，通过实验类问题的研讨，充分认识“四新”背景下，对尖子生思维品质的要求，提高学科能力，发展核心素养。1. 化学实验的地位和作用。2. 高考中的实验探究问题。3. 典型试题分析。岳老师重点通过分析大量典型试题分析，提出化学实验来是提升化学思维的有力武器。学科素养给与学生未来发展必备品格和关键能力，是解决复杂的，不确定性的显示问题过程中表现出来的综合性品质或能力。是学科知识和技能，过程与方法，情感，态度，和价值观的整合。

本次课题主讲尖子生培养，把握高考变革，抓精尖子培育。通过分享自己学校近几年的教学变革成绩，引出尖子生培养的几个途径：“五大竞赛、高考裸考、三位一体（综合评价）、强基计划、外语保送、高水平体育、艺术特长生、专项计划、高校特殊计划”。分享了清华，北大两所高校的强基计划近两年的政策变化。详细介绍了强基计划关键两个方向：1.入围.2.15%的校测，综合成绩计算方法：高考总分/750*85+初试成绩/同类最高分*10+面试（5分），众所周知，强基计划以往经常说高考成绩（85%）决定入场资格,校考15%影响最终录取!