东营市第一中学
共 7 讲 142分钟
新学期即将开始,又将有大批省份开始使用新教材,为了让教师们了解新教材、适应新教材,正确教育特别邀请骨干教师开启暑期菁英计划,带领广大教师进行新教材教学课前培训,并提出教学和备课建议。
董莉,东营市第一中学语文高级教师、教学组长、东营市教学能手。2001年工作至今,多年担任实验班语文教师。多次在东营市语文研讨会上执教公开课,并在省级培训中展示公开课。获东营市“一师一优课”一等奖,市优质课一等奖。
由本人独立申请的“高中语文思辨性阅读教学策略研究”课题,于2019年7月结题。由本人撰写的《高中语文教学中渗透中国传统文化的策略分析》发表于《语文课内外》2020年第3期上。教研论文《新课程背景下的语文创新教育》《高三小说复习的思考和启示》分别获国家级、省级一等奖。《新课标下高中语文教学的创新》发表于《中学教学参考》。
一、简析语文2022年新高考Ⅰ卷
二、对比近三年新高考Ⅰ卷,分析其共性与变化
三、高考分析涉及教材分析
四、新课程教学的反思与启发
五、新教材备课培训
在原文中找出第一人称叙述中的回顾性视角、主人公体验视角和作为见证人的旁观视角,体会对塑造人物形象,揭示小说主题的独特效果。
在阅读议论文时,我们要学会关注论证的隐含前提;在写作议论文时,我们要学会间接论证,学会在论证中引入“虚拟论敌”。
(1)同一律; (2)不矛盾律; (3)排中律。