“大单元教学”是为了实现高质量育人，着眼核心素养，精准把握课标、有机重组教材，确定大主题或大概念，在掌握学情的基础上，确定大单元目标、创设真实情境、设计大任务、进行思维迁移、单元作业设计等要素的一个结构化的统筹规划和科学设计。具有系统性关联性、递进性、科学化特征，即最小的课程单位。

李安强，济南市历城第二中学地理教研组长，正高级教师，曾获济南名师，山东省教学能手，山东省课程专家库成员，山东省优质课一等奖，山东省课程资源评比一等奖，全国优质课一等奖等教学奖项，济南市地理教学研究会常务理事。李老师多年执教高三地理，教学成绩优异，对教育教学，高考命题，尖子生培养等方面有深入研究。多次参与省市模拟考试命题和统一阅卷以及分析研讨，对历年高考有系统的研究，对高考顶层设计理论有深入的研究，深谙命题规律。2019年开始使用人教版新教材，有使用新教材的经验、对新教材编写理念有系统的研究。多次担任山东省教师暑假研修课程培训专家。应邀在全国各地分享交流高考备考、高效课堂、新教材使用、教师专业成长等经验和研究，收效良好。参编书数部，主持及参与结题课题多项，十余篇论文获奖或发表。被济南教育电视台聘为《名师课堂》主讲教师，在山东教育电视台，舜网主持《名师大讲堂》等节目。