高中英语如何开展教学实施？如何设计教学活动？如何开展教学评价？这些是每一位教师关注的问题。对此，正确教育特邀山东师范大学附属中学的教师李敏老师带来高中英语教学设计与实施的讲解。

高考英语的改革对英语教学提出了新的要求，英语教学可以根据实际情况调整教学目标，进行教学设计时更多地考虑主体，考虑进阶，考虑维度。新课标新高考要求教师灵活地进行教学实施与设计。

教学设计是教师想要通过什么活动让学生完成什么去习得什么知识和技能，在这一过程中，教师的意图要在学生活动中得到体现。《普通高中英语课程标准》对活动的设计参考了认知领域目标，影响到我们的学习方式、测评方式和课程改革。课标提出教学评一体化，教学要把握学科培养方向，有效组织教与学活动，实施学科育人；学生主动参与，获得并内化知识，转化为能力和素养；评价要依据目标，监控过程，检测成效，调控学习过程，确保目标落实。

李敏，正高级教师，齐鲁名师，山东省教学能手， 山东省远程研修工作坊主持人，济南名师，济南市高中英语学科中心组成员，山东师范大学外国语学院教育硕士导师。