实事求是守正出新落实可操作方案本次课题重点探讨了如何将新课标理念转化为可操作的教学方案。

1.核心素养下的任务群教学：介绍了如何围绕核心素养设计任务群，促进学生综合素质的提升。

2.变一些单元教学为任务群教学：分享了将传统单元教学转变为任务群教学的方法，以适应新课标的要求。

3.明确文化自信思维能力内涵和外延：强调了文化自信和思维能力培养的重要性，并探讨了具体的教学策略。

4.语言文字积累与梳理：讨论了如何通过教学活动帮助学生积累语言文字知识。

5.文学阅读与创意表达：分享了如何激发学生的文学阅读兴趣，培养创意表达能力。

6.思辨性阅读与表达：介绍了如何引导学生进行思辨性阅读，提升批判性思维能力。

7.实用性阅读与交流.名著阅读：探讨了如何通过实用性阅读和名著阅读，培养学生的阅读兴趣和文化素养。

8.跨学科学习：分享了跨学科学习的理念和实践策略，鼓励教师打破学科壁垒，开展综合性教学。

本次课题，听课的的老师对新《课标》有了更深入的理解，并掌握了将新课标理念落实到教学实践中的具体方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

陈树元，河北省特级教师、正高级教师、河北省首届名师；全国优秀教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，全国中语会青年教师专业发展研究中心导师，河北省中考命题专家，省内外教学培训专家。教育部审定全国初中语文教材之河大版编者；全国中文核心期刊《中学语文教学》《语文教学通讯》等发表教学论文60余篇，《语文教学通讯》封面人物；主持6项课题获全国省科研成果奖；省内外执教示范课、讲座500余场次；担任全国中学语文课堂教学大赛和研讨会评委、嘉宾、主持30余次；指导11名教师代表省参加全国课堂教学大赛，其中5人次为一等奖第一名；指导或直接影响下的沧州初中语文教师20余人评为特级教师、正高级教师；指导学生习作300余篇报刊发表或省以上获奖；出版教学书籍40余部，编著的作文教材《初中作文学程》《一起作文》《这样写好中考作文》、补充课本《语文桥》《古诗文知识清单》等在全国颇具影响。