“基于高考核心功能的英语命题新思路”，旨在深入探讨如何在高考英语命题中体现核心功能，以适应新时代英语教学和评价的需求。

1. 考试和教学的关系：邹老师首先阐述了考试与教学之间的互动关系，强调了考试对于教学的导向作用，以及教学对于考试内容和形式的影响。

2. 2024英语高考总体评价：接着，对2024年英语高考进行了总体评价，分析了试卷的结构、难度和创新点，以及它们如何体现高考的核心功能。

3. 听力部分考点分布：详细解读了听力部分的考点分布，探讨了听力理解在考查学生英语综合能力中的重要性，以及如何通过听力题目设计考查学生的信息获取和处理能力。

4. 阅读理解部分：分析了阅读理解部分的题型和考查重点，讨论了如何通过多样化的阅读材料和问题设置，考查学生的阅读策略和批判性思维。

5. 语言知识应用部分：探讨了语言知识应用部分的命题思路，包括语法、词汇等语言知识的灵活运用，以及如何通过实际语境考查学生的语言运用能力。

6. 写作部分：最后，重点分析了写作部分的命题方向和评分标准，讨论了如何通过写作任务考查学生的语言表达能力、思维组织能力和创造性。

邹凌云，重庆八中英语教研组长，正高级教师，重庆市教育学会中学外语教学专业委员会副理事长，重庆市高中英语课程创新基地负责人，西南大学、重庆师范大学特聘硕士研究生导师。重庆市学科名师，人民教育出版社高中英语教材培训专家，重庆市教委教师培训专家团队成员，重庆市人社局职改办高级职称评审委员会委员，渝北区教委、涪陵区教委邹凌云名师工作室主持人，教育部高中英语教材（重大版）核心作者。